基于AHP层次分析法的情景模拟教学综合评价研究

作者：李成; 金丽丽; 刘娜

来源：科教导刊(上旬刊), 2019, (08): 58-61.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.03.027

• AHP层次分析法
• 情景模拟教学法
• 层次模型
• 评价指标

如何测度新教学法在教学实践中带来的"显而易见"的效果,成为大学教师们在改革创新过程中面临的难题。本文在教学评价指标体系的基础上,借助AHP层次分析法创建层次结构模型,并利用计算机软件和专家评价计算指标的综合权重,为情景模拟教学法的教学质量评估提供了条件。

• 单位
  广东外语外贸大学南国商学院; 广东开放大学