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摘要
<正>由于大部分教师在幼教过程中并未进行合理的嗓音控制,也难以提前参与嗓音训练,并不知道如何掌握最佳的发音动力,所以教师的咽喉处于长期的超负荷使用情况,从而存在喉疾。幼儿教师在教育教学过程中必须要保护好嗓音,切实提高用嗓能力,幼儿教师与幼儿进行活动交流工作中用嗓频率相对较高,大部分教师缺乏嗓音练习,所以并未科学合理的掌握嗓音发音知识。这是当前幼儿教师需要重视的问题,所以本文从以下几方面分析探究,幼儿教师如何进行嗓音训练并提出嗓音训练的重要意义,希望有效提高教师的嗓音训练能力,促进教育教学工作深入开展。嗓音保健是人们的普遍需求,良好的训练能够保障嗓音,无论是嗓音工作者还是普通人,都应当在不同时期重视嗓音保护。
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单位邢台学院
