分阶段培养聋生数形结合思想的实施策略

作者：王玉玲

来源：新智慧, 2018, (14): 83.

• 聋生
• 数形结合
• 分阶段培养
• 策略

利用数形结合思想把数量关系与图形甚至形象的手语结合起来,使数学问题化繁为简。在遵循"小步走"的聋校教学规律下,数学教学可分四个阶段培养数形结合思想。