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摘要
根据高校专业基础课程的教学现状，针对传统课堂教学模式单一、学生学习的积极性不高等问题，提出了基于专业基础课的多元混合教学模式。依据探讨的多元混合教学模式在教学手段、教学组织形式、教学内容和教学评价方法方面的创新，给出了多元混合教学模式的实施办法。通过实践教学表明，多元混合教学模式改进了传统教学方法，加强了师生间的互动，突出了学生的主体地位和教师的引导作用，既能提高学生自主学习能力，又能提高教学质量。
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单位电子工程学院; 西安邮电大学
