“伟大的改革开放”教学设计

作者：王洪妮; 李振

来源：思想政治课教学, 2019, (12): 60-64.

<正>一、教学背景分析1.教学内容。本节课为新版教材必修1《中国特色社会主义》的第三课"只有中国特色社会主义才能发展中国"的第一框题"伟大的改革开放"。从历史逻辑来看,教材叙述的历史时期是改革开放以来的历史阶段;从内容逻辑上,教材不仅阐述了改革开放的历程,更着重阐述了改革开放的重大历史意义。本课既承接前一课的内容,又开启下一课的探究。2.学生情况。我校是北京市示范性高中,学生有良好的学习态度,能够自主开展小组讨论、交流观点等课