“双减”背景下拼图阅读策略在初中英语课堂中的应用——以Unit 4 Reading The four seasons为例

作者：谢和武

来源：英语教师, 2022, 22(17): 108-112.

• 拼图阅读
• 阅读教学
• 初中英语

结合“双减”背景，分析拼图阅读策略在初中英语课堂中应用的价值。以沪教牛津版初中《英语》七年级（上）Unit 4 Reading The four seasons为例，阐述拼图阅读策略在初中英语课堂中的具体实施步骤，旨在实现“减负、提质、增效”的目标，为一线英语教师提供有借鉴意义的阅读教学范式。提出教师应合理设计拼图阅读活动，培养学生合作、探究能力；监控拼图阅读活动过程，实现课堂减负增效。