体育教学是我国教学体系中不可或缺的一部分,但也是最容易被忽略的科目,有关体育教学相关事宜仍需加大改进力度。在小学阶段,体育课是关系学生身体素质的重要课程,但受陈旧观念影响,多数教师只重视文化科目成绩,对学生体育锻炼比较忽视,导致文化课与体育课成绩严重不平衡,引发许多问题,基于此,从转变体育教学理念、创设体育情境以及创新体育教学方法等方面切入,以供参考。
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