不论显性知识被教师和学生如何关注,也不论在教材中如何准确地显示,显性知识在高校思政课堂上总有一些隐性知识的存在。随着高校学科教学中引入波兰尼隐性知识理论,就充分地表明在教学过程中应该综合隐性知识和显性知识,不能够只在高校思政课堂上进行显性知识教学。本文针对隐性知识视角下高校思政课堂教学的开展进行研究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
