着眼整体 找准定位——以二年级下册《青蛙卖泥塘》为例谈教材分析

作者：金晓芳

来源：小学教学参考, 2020, (16): 72-73.

• 教材分析
• 单元主题
• 教学目标

教材分析是教学设计的基础和保障,是教师学科综合素养的体现。在教材分析时,教师要读体裁和结构、读教材地位、读本单元主题和重点、定教学目标和教学重点、定教学主张,这样才能深入理解教材文本的逻辑结构,明了文本在教材中的地位、作用。只有教材分析到位,才能更好地指导教学实践。