试论“STEM+”背景下数学课程的开发

作者：刘鑫鑫

来源：数学教学通讯, 2019, (07): 20-21.

• “STEM+”背景
• 数学课程
• 课程开发

STEM教育是基于科学、技术、工程和数学的跨学科教育。在数学教学中实施STEM教育,教师要"跨科",学生要"跨创"。基于"STEM+"教育背景,数学教学要与科学、工程和技术牵手、联姻、对接,以便培育学生科学、信息和综合素养。