家庭教育对社区精神分裂症患者的康复作用分析

作者：吴淑华; 陈祖朋

来源：按摩与康复医学, 2020, 11(06): 77-78.

DOI：10.19787/j.issn.1008-1879.2020.06.032

• 精神分裂症
• 家庭教育
• 社区康复

目的:探究家庭教育对社区精神分裂症患者的康复作用。方法:入选2015年9月～2018年9月的社区精神分裂症患者70例,随机分为对照组35例和观察组35例,对照组应用社区教育,观察组在此基础上给予家庭教育,比较两组康复效果。结果:教育干预后,观察组康复状态量表(MRSS)评分显著优于对照组,差异有统计学的意义(P<0.05)。观察组个人与社会表现量表(PSP)评分显著优于对照组,差异有统计学的意义(P<0.05)。结论:家庭教育有利于社区精神分裂症患者的康复,提高其社会生活能力,值得在推广应用。

• 单位
  江门市第三人民医院