乡镇小学“融汇3D·1+1”课后服务模式初探

作者：王培伟

来源：新教育, 2023, (10): 19-30.

• 课后服务
• 3D·1+1
• 活动模式

通过明确课后服务的育人指向，分解了课后服务的时间安排和内容架构，将一周的课后服务分为“基础服务”和“特色服务”两种方式。嫁接“3D·1+1”这一概念，从“多角度思虑，找准课后服务切入点、多维度变换，明晰课后服务着力点、多立面保障，稳固课后服务生长点”三个方面建构了适合小学生的课后服务模式。