农村初中英语学困生的成因及转化策略

作者：骆海燕

来源：新课程(教育学术版), 2019, (08): 8.

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• 转化措施

农村初中英语学困生的形成是有多种原因的,部分来自学生,部分源于外部因素的压力(例如学校、家长、老师等)。要解决农村初中英语学困生的现象,就要对其成因进行认真分析,并根据原因提出相应的转化策略。