“活动·探究”单元与经典阅读的关系之我见

作者：孙艳

来源：语文教学与研究, 2021, (21): 130-132.

<正>"活动·探究"单元是2017年推广的初中统编本语文教材里的一种全新的单元结构方式,分文体设新闻、演讲、诗歌和戏剧四个单元,以活动任务单推进语文教学,目的是促进传统的语文学习方式的转型,使语文教学更加突显语文的特性,即工具性与人文性的统一。但是,从实践现状来看,如何把握与平衡"活动·探究"与经典阅读之间的关系是一个至关重要的且亟待解决的问题。单纯的为了活动而活动或是以活动代替经典阅读的做法都是不可取的,因为语文教学的边界是语文,脱离了语文的活动与探究是毫无意义的。

• 单位
  杭州师范大学; 教育学院