伴随着我国社会经济建设的不断发展,人们的生活水平也在不断提高,家长对于孩子的期望不在只是身体上的健康成长,而是希望孩子在未来可以全面成长。但是,目前无论是学校的艺术教育或者社会上的兴趣班,在教育的过程中都存在着一些问题,比如有的家长急于求成,就会在短期内让孩子进行高强度集中联系,有的学校或者教育机构也会为了完成相应的指标,开展机械性的艺术获得。这样的教育方式显然并不有助于孩子的健康成长。本篇文章简单探讨了对于幼儿园入门课程设计的探索与思考,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。
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