探问 追问 叩问——学生提问能力培养三策略

作者：官正华

来源：教学月刊小学版(语文), 2019, (10): 26-29.

• 提问能力
• 学习活动
• 策略

问题是触发学生开展学习活动的原动力。教师要把提问的权利还给学生,利用探问课题、追问秘妙、叩问思辨等策略,让学生提出问题,解决问题,并从学习过程中产生新的问题,在"提问—解决—追问—再解决"的循环过程中,提升自己的语文核心素养,成为真正的学习者。