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摘要
话语是组织和开展课堂教学的主要载体，师生话语质量与课堂教学质量之间有直接的关系。以提高课堂话语质量为抓手，进一步提高高校课堂教学质量，是新时代打造“金课”和建设一流课程、提升学生应用创新能力及综合素养、培养能够担当民族复兴大任的时代新人的必然要求和现实需要。审视和反思现阶段高校课堂话语场域的现实境遇，师生话语分配不均衡、话语呈现单向度样态、话语方式比较单一等问题仍然在一定程度上存在，这表明当前高校课堂话语的整体质量还有待进一步提高。通过促进课堂话语合理分配、强化课堂对话和交流互动、推进课堂话语方式多元化等多种途径协同发力，是不断提升和改进高校课堂话语质量及课堂教学质量的实践路径。
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