数学文化在高中数学教学中研究

作者：陈雅茜

来源：天津教育, 2020, (14): 91-92.

• 高中数学
• 数学文化
• 文化渗透

数学一直是人们比较熟悉的学科,但对它深入了解的人并不多。本文首先阐述数学的基本内涵和发展历史,然后介绍什么是数学文化,包括数学文化的起源与发展等。接着再举例说明如何使数学文化渗透到高中数学教学中,包括:让学生充分了解所学知识的背景和背后的故事、渗透数学思想文化、提高学生对数学的兴趣等。