教学内容的确定与处理策略的“教学化”探究

作者：陈志华

来源：中小学教学研究, 2018, (06): 8-11.

• 小学语文
• “教学化”
• 教学内容
• 策略

"教学化"的一个重要任务是找到确定教学内容的基本策略、找到把教学内容进行"教学化"处理的策略。确定教学内容的策略是:课后习题即内容、依据对教材的解读来确定教学内容、依据教师意愿来确定教学内容、按照学生学习状态来确定教学内容。教学内容的处理策略是:"控量提质"、分块递进、游戏体验、操作感悟、"小题大做"。