抗疫时期网络教学中育人策略的探索——以免疫学基础与病原生物学课程为例

作者：陈伶利; 卢芳国^*; 魏科; 宁毅; 高强; 李珊; 熊涛; 胡珏

来源：中医教育, 2020, 39(04): 14-17.

DOI：10.3969/j.issn.1003-305X.2020.04.170

• 抗疫
• 网络教学
• 育人策略

为了响应党中央打赢新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战的决策部署,防止疫情向校园蔓延,教育部提出"停课不停教、停课不停学"的要求。在网络教学中如何结合疫情进行教书育人是值得努力探索的问题。结合所在教学团队抗疫时期开展的网络教学实践,从"紧跟疫情,挖掘课程育人要素""学习抗疫英雄、培养学生奉献担当精神""调整教学内容、提升学生理论联系实践的能力""加强与学生互动,引导学生积极向上"4个方面探讨了育人的策略,以期为中医药院校免疫学基础与病原生物学教学育人教学改革提供参考。

• 单位
  湖南中医药大学