相对于传统教学方式，探究式教学是一次进阶的探索。它顺应了新时代发展的要求，补齐了传统式教学的短板，是适应传统教育向现代教育转型的重要教学理念和教育方法。从实现过程来看，问题设定是探究式教学的重要环节。文章从问题设定的关键环节入手，分析问题设定的类型、难度和情景，结合高校教学中的行政管理学课程，试图分析问题设定的关键点和实现策略，为高校正在开展的探究式教学提供借鉴和启发。
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