如何在初中信息技术教学中培养学生审辩思维

作者：谢金芳

来源：中国教师, 2021, S1: 24.

<正>对新时代的初中生来说,学生的信息素养不仅关乎学生当下的学习状态,对学生的各项能力的持续发展也会产生长久影响。而审辩式思维是其学习信息技术这门课程的过程中必须具备的思维能力之一,对学生审辩思维的培养成为当下信息技术教学工作者的关注重点之一。本文重点关注初中教师如何在教学过程中启发学生的审辩思维,帮助学生以审辩式的思维理解教学内容,开展信息技术学习,最终切实提升学生的信息素养。