体育教学评价的个性化探索

作者：张利青

来源：小学教学参考, 2019, (06): 53-54.

• 体育教学
• 教学评价
• 个性化

体育教学评价要求教师科学运用评价的方法,为学生创建适宜的运动训练环境。教师可从评价时机的把握、评价语言的创新、评价形式的变换、科学拓展评价领域等方面进行探索,以有效提升课堂教学效率,培养学生的运动素养。