卓越小学教师数学教学技能培养:以小学数学教学技能导练为例

作者：姜明红

来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版), 2019, 38(01): 57-60.

DOI：10.13892/j.cnki.cn41-1093/i.2019.01.010

• 卓越教师
• 变教为学
• 数学素养
• 教学方式

卓越小学教师数学教学技能的培养有其自身的特点。为使准教师能更好地确立课堂教学新理念、熟练掌握和娴熟运用课堂教学技能、形成教学艺术,高校教师需要将教学重心由关注"如何教"改变为指导学生"如何学",使学生形成教育思想、教学风格,从而具备卓越的潜质。从"学、研、辩、教、行"五个教学步骤探究小学数学教学技能课程教学新方式,有利于培养卓越小学教师的数学教学技能。

• 单位
  呼伦贝尔学院