基于核心素养培养的物质性质教学思考——以金属的化学性质教学为例

作者：陈晓红

来源：中国现代教育装备, 2022, (20): 58-60.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2022.20.011

• 金属的化学性质
• 化学核心素养
• 教学设计

基于学科核心素养培养的化学教学设计，以《金属的化学性质》单元的第二课时教学内容为载体，借助问题引导、小组合作、实验探究等形式，促进学生化学学科核心观念的形成，达到培育学生化学学科核心素养的目的。