开展研究学习，自主探索问题——对一道向量最值问题的研究型教学设计与思考

作者：刘勃

来源：中学数学, 2020, (15): 44-45.

<正>向量最值问题是高中数学较为典型的问题,其解法和思路具有一定的代表性,具有极高的研究价值.下面通过讲解一道向量最值问题的研究型学习过程来浅谈学生自主探究、主动构建知识框架、获取解题方法的教学策略.一、问题引入,思路启迪1.问题引入问题:a,b,c是三个平面向量,e为单位向量,如