幼儿园阅读活动的拓展和延伸

作者：曹雪萍

来源：江西教育, 2018, Z1: 61.

<正>研究表明,儿童早期阅读不仅有助于语言能力的发展,预防阅读障碍,而且能培养主动学习习惯,促进儿童身心发展与协调。在提倡全民阅读的当前,阅读应从娃娃抓起已形成社会共识。幼儿园的宝宝虽然不识字,但阅读可以以各种形式开展。目前,大多数幼儿园和家庭都很重视幼儿的阅读,有很多好方法、好举措。作为幼儿园的管理者和教师,要特别注重阅读活动的拓展,使这项有深远意义的工作在时间、空