教师在中职数学课教学中,注重渗透数学文化,强化对学生进行数学文化的熏陶,有利于激发中职生的数学学习兴趣和热情,锻炼数学思维和探索能力,使学生在掌握数学知识的同时逐渐提升数学素养。文章通过分析中职数学教学的现状,把握渗透数学文化的主要原则,探寻有效策略,加强数学文化在数学课中的渗透应用,促进数学教学与文化教育融为一体,切实提升中职生的数学综合素养。
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