学历案:发展学生学习力的微课程方案

作者：高兵

来源：数学教学通讯, 2018, (28): 20-21.

• 学历案
• 学习力
• 微课程方案

学生的数学学习应该成为一种"有意义的学习经历"。作为一种"微课程方案","学历案"能有效地提升教师的教学统筹力、课堂掌控力,发展学生的学习探究力、知识结构力,其根本指向是发展学生学习力。从而让学生"想学""能学""会学",让学生真正成为学习的主人。