我国义务教育音乐课程标准明确提出以审美教育为核心,让学生聆听、感受、鉴赏、表现及创作,在学习音乐的过程中受到熏陶,感受音乐的无穷魅力。音乐教师要想充分彰显音乐课程标准的理念精神,切实贯彻实施审美教育,就必须在课堂教学方法策略上进行积极探索。情境教学在音乐课堂教学中就是一种十分有效的教学模式和方法,它可以有效推进美育教育。音乐教师在课堂教学中应该让学生充分感受音乐、想象音乐和创造音乐,并从这三个维度来实施情境教学,进而推动音乐审美教育。
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