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摘要
近年来，学生找不到心仪工作、公司招不到合适人才的“两难”社会问题凸显。PBL教学模式以学生为主体，以解决现实问题为导向，可有效培养学生协作、创新及解决现实问题的能力。微信为PBL教学模式下构建“人人皆学、处处可学、时时能学”的个性化学习环境提供了载体。以经济博弈论课程为例，以体现学生自主学习为核心的PBL教学模式为理论指导，通过对经济博弈论课程特点及存在问题、基于微信支持的PBL教学模式特征及优势、实施流程及要点等的分析，探索解决学生就业、企业招聘“两难”问题的途径，为“互联网+”语境下的PBL教学理论研究和实践探索提供借鉴。
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