初中化学新课导入策略探讨

作者：李婉珍

来源：成才之路, 2019, (01): 83.

• 初中化学
• 课堂导入
• 策略探讨
• 激活课堂

学生在化学新课学习时应当感受到化学的有趣,从而产生积极的探究心理。教师可从新课导入环节入手,激发学生学习化学的热情。要引入实验,让课堂导入点燃学生的学习热情;设置悬念,让课堂导入提高学生的注意力;列举实例,让课堂导入绽放活力。