捕捉契合点 培养数学意识

作者：鞠久虎

来源：新课程导学, 2019, (09): 87-88.

• 数学意识
• 手脑并用
• 策略优化
• 逆向转化

解决问题能力的培养是数学核心素养中关注的热点,教学中不断培养学生必要的数学意识,形成良好的解决问题的习惯。解决问题的过程更是一个探索与创新的过程,既注重知识与技能的掌握,更要培养学生良好的数学意识,提升解决问题的能力。