一直以来高职院校都对英语学科的教育重视不足，然而随着社会的发展，高职院校对高职学生的英语学习提出了更高的要求，文章基于SPOC教学模式和深度学习的理念，分析了SPOC的教学模式的特点和深度学习理念的内涵，点明高职英语教学需要转变教学模式的必要性，从课前、课中、课后三个阶段基于SPOC进行了高职英语教学设计，又以教师、平台、学生为主体完成了高职学生SPOC深度学习模式的构建。
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