“文献意识”的基本内涵与实践典例——《孙立权语文教育札记》研究之三

作者：沈月明; 李跃庭

来源：长春教育学院学报, 2017, 33(01): 66-68.

• 文献意识
• 学术视域
• 教学方法
• 札记

本文从基本内涵与实践典例入手,以学术视域为起点,深入研究《孙立权语文教育札记》为高中语文教学带来的另一重创获——文献意识,尝试探寻其在语文教学中的价值与意义。

• 单位
  长春教育学院