利用课本所赋予的教学功能,关注课本习题的"深加工",基于"用教材教"的教学理念进行教学,可以促使学生认知结构的不断完善,促成学生思维的不断深化,对于提升学生的数学素养来说更是极有意义.具体来说,课本习题是引出新知的重要源泉,习题多解是拓展思维的内在活力,习题变式是深化理解的外在助力,习题拓展是获得一般结论的不竭动力.
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