通过TBLT教学模式促进中学生英语学习动机

作者：孙雅倩

来源：山西青年, 2019, (08): 127.

• 任务型教学
• 学习动机
• 自我教育
• 教学法

在传统的填鸭式教学中,绝大多数课堂是以教师为中心展开教学任务,学生的学习兴趣不够浓厚。所以本文阐述以TBLT(任务型语言教学模式)为载体,让学生通过完成任务达到学习语言的目的,这种教学法使得学生的语言学习成为学生主动思考的过程,在以意义为中心的沟通中激发学生学习英语的兴趣。

• 单位
  山西师范大学