小学数学课程改革的教学实践探索

作者：张绪河

来源：新课程(教育学术版), 2018, (04): 86.

• 小学数学
• 课程改革
• 教学实践

新课程改革的推进,使得学生在课堂上的主体地位得到了充分体现。在这样的教育背景下,教师成了数学课堂的组织者和引导者,与此同时,小学数学的教学效率也得到了一定程度的提高。主要就小学数学课程改革的教学实践探索进行阐述,以期能给广大小学数学教师同行带来一些参考。