基于研究生"研习型教学(1+5+6)模式"的改革背景,研究其内涵与特征,分析"研习型教学(1+5+6)模式"的智慧型课程学习,形成具有研究生专业特色的《物联网运行及安全》课程"研习型教学(1+5+6)模式"教学新模式,坚持"一核心、五环节、六手段"的教学原则,进一步提出了创新性、影响性、可持续性的实现目标,能够提高教师与研究生的教学、研习、科研的总体水平,达到社会经济发展对市场营销与危机管理学科专业人才的需求。
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