大中小学思政课教师胜任力与学校思政课改革创新能否落地落细息息相关。通过研究政策文本、文献资料、问卷访谈，建立了初始的大中小学思政课教师胜任力素质词汇体系，并通过问卷调研法和SPSS17.0软件分别对中小学组和高校组数据进行指标验证和探索性因子分析，最终构建了由政治素养、知识素养、教学技能、师德师风、个人特质、先进教学理念6个维度组成的胜任力模型，其中高校有26项胜任力指标，中小学有29项胜任力指标。该研究成果为大中小学思政课教师的选拔、考核评价和培训等后续研究提供了依据。
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