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摘要
<正>阅读教学是高中语文教学最重要的组成部分，占据课堂教学的大部分时间。由于高中生面临比较大的高考压力，学习时间非常紧张，因此在这个阶段，教师应当重点关注的一个问题是如何促使学生更加高质、高效地进行语文学习，既顺利实现语文教学目标，又促进学生语文阅读经验的丰富和能力的提升，使高中生都具有较好的语文思维能力、文化理解能力等。这不但能够使学生的语文成绩得到较好的提升，也有助于发展学生语文学科综合素养，为学生的终身发展打下扎实的素质基础。高中语文阅读教学实践证实，群文阅读模式具有较高的应用价值，可以让课堂教学效率更高，使学生从以往的不得不阅读的被动状态转变为热爱阅读，
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单位卓尼县柳林中学
