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摘要
小学室外空间是学生进行户外活动的重要场所,研究校园室外热舒适度至关重要。以合肥市6类典型空间格局的小学为研究对象,利用ENVI-met软件模拟校园室外空间的微气候及热舒适度,并引入生理等效温度(PET)作为热舒适度的衡量指标。选用800-1900模拟数据,分析各空间样点在典型时间段的室外热舒适度变化情况,并引入Pearson相关性分析,探究微气候因子与室外人体热舒适度的相关性。最后,结合量化分析,从植物营造、建筑布局、铺装材质的选择和活动区域布置4方面提出校园室外空间优化策略,可为小学校园建筑布局规划和景观营造提供依据。
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