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摘要
作为享誉世界的著名心灵导师,印度哲学家克里希那穆提对教育有着颇多精彩而深刻的论述。在审视、批判传统教育的过程中,他阐述了自己的教育主张,提出正确的教育应当致力于培养完整的人,而非教授知识。在他看来,知识具有不可避免的局限性,学校教育的任务更应该是唤醒学生的智慧。这有赖于具有完整责任感的教师和学生的悠闲学习。尽管克里希那穆提的教育思想带有理想主义的色彩,但他对教育、知识、智慧和学习的理解和认识别具一格,对当今我国教育改革有着重要的借鉴意义。
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单位教育学院; 石家庄学院
