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摘要
本文利用2013—2014年CEPS基线调查数据,采用二元Probit模型考察了农村流动儿童与本地城镇儿童影子教育参与的差异及其影响因素,并采用2SLS工具变量法和工具变量分位数回归法(IVQR),考察影子教育对农村流动儿童与本地城镇儿童发展的影响及其异质性。结果发现:家庭资本匮乏使农村流动儿童的影子教育参与率显著低于本地城镇儿童,但影子教育对农村流动儿童和认知能力较弱者的促进作用更大,说明影子教育具有"补差"作用,可以缩小儿童发展能力的城乡差距。此外,优秀的师资、优良的校风和高质量的亲子交流,也可以缩小儿童发展的城乡差距。弱化农民工家庭影子教育投资的预算约束,增加农村流动儿童获取优质教育资源的机会,是我国城乡教育结果均等化的重要策略之一。
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