摘要

<正>2018年7月,长桥中学成为首批“上海市百所强校工程实验校”。强校工程让学校迎来了“顺应生情”变革育人行为的契机。一方面,我们对全校学生和家长进行了问卷,了解到他们对课堂的质量、课程的设置满意度相对最低。另一方面,我们通过区级专家的诊断,得到的结论是,学生的学习差异性大、家庭支撑力不足;同时,课堂效率相对低下、教师的教学方法亟待改进。