为提升学生的学习兴趣和理论应用实践的能力,初步探索"理论-实践-科研三位一体"教学模式在高分子化学课程改革中的应用。实践表明,经过"理论课堂、实验实践和综合科研"三个环节的初步实施,试验班学生的理论成绩及格率、优秀率和平均分明显高于对照班。"理论-实践-科研三位一体"渗透式教学模式,使培养学生的方式丰富化、内容实用化,提升了学生对高分子化学的学习兴趣,夯实了学生的理论基础,提高了学生的实践技能和综合素质,使教学效果得到显著提高。
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