数学作为一门基础学科,和学生的实际生活有着密切联系,在发展学生思维、提升学生认知能力等方面均起着重要作用。将创客教育应用到小学数学实验教学,可将复杂的数学创意以实物的形式呈现,不仅可提升学生对数学学习的兴趣,更能提高学生学习的效率,顺应国家“双减”政策的要求。