随着幼儿教育的深入改革及课程游戏化推进,许多幼儿园都将乡土材料充实到区域活动中,乡土材料的有效丰富了幼儿园课程的内容。本文阐释了区域活动中乡土材料开发与利用的现状,包括教育者对乡土材料的认识和理解偏差、对乡土材料的开发与利用能力不足以及缺少幼儿与家长参与等现实困境。最后,提出了区域活动中合理有效地利用乡土材料的相关策略。
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