摘要

<正>"初中群文阅读教学探究"这个项目,我们是随着统编初中语文教材的全面使用,于2018年开始研究的。统编初中语文教材以"人文主题"和"语文要素"双线组元,强化了语文学习的实践性和综合性。在阅读教学设计中,教材构建了由"教读""自读"到"课外阅读"的"三位一体"的阅读框架,沟通课内外阅读,强调向课外阅读拓展延伸,采用"1+X"的阅读策略,通过同主题阅读、拓展延伸阅读、比较阅读、回顾性阅读、整