践行个体差异理论 开展中学生心理疏导工作

作者：戴建霞

来源：教书育人(学术理论), 2022, (01): 38-39.

• 个体差异理论
• 心理疏导
• 初中班主任

教师在对学生开展心理疏导工作过程中,应结合学生学情举行知识讲座,把握疏导契机,引导学生大胆挑战自我,让他们在主题活动中宣泄情感,健全激励机制,促使他们感受成功,这些方法能调节学生心理,起到德育效果。